Inicio de clases debe garantizar el derecho a la “Educación híbrida” de calidad

  • Inicio de clases debe garantizar el derecho a la “Educación híbrida” de calidad

    Foto: Internet

 La tele-educación deberá apoyarse con libros digitales y con el acompañamiento de docentes para su evaluación, aseguró el Comisionado para América Latina y el Caribe, Víctor Hugo Gutiérrez Yáñez

Aseveró que en la educación híbrida, que comprende clases en línea y presenciales, ahora incluye un tercer factor que es la tele-educación, es necesario que el Gobierno Mexicano garantice la conexión del educando con su docente

“Es necesario que el gobierno mexicano garantice la conexión del educando con su docente, por lo que se deberá establecer un clima de respeto, de no discriminación, de empatía para que el alumno pueda y deba sentirse apoyado por el profesorado”

 

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La Comisión Iberoamericana de Derechos Humanos para el Desarrollo de las Américas, aseguró que en el próximo inicio de clases, el Gobierno Federal, que enarbola la Cuarta Transformación, debe de garantizar el derecho a la educación híbrida de calidad, a pesar de que este tipo de tele-educación deberá apoyarse con libros digitales y el acompañamiento de docentes para su evaluación.

El Comisionado para América Latina y el Caribe, Víctor Hugo Gutiérrez Yáñez, señaló que la experiencia masiva en América Latina sobre este tipo de educación híbrida es totalmente nueva, por ello, “se deberá garantizar la cobertura de internet para la retroalimentación con los docentes y directivos afín para verificar que los alumnos se le pueda garantizar su derecho”.

Aseveró que en la educación híbrida, que comprende clases en línea y presenciales, ahora incluye un tercer factor que es la tele-educación, es necesario que el Gobierno Mexicano garantice la conexión del educando con su docente para resolver dudas que le permitan continuar con los programas pedagógicos ya establecidos.

“Es necesario que el gobierno mexicano garantice la conexión del educando con su docente, por lo que se deberá establecer un clima de respeto, de no discriminación, de empatía para que el alumno pueda y deba sentirse apoyado por el profesorado, por lo que será necesario que la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), así como los organismos de los estados del país y de la Ciudad de México, instalen buzones virtuales y vigilen que a los alumnos se les está garantizando su derecho a la educación híbrida de calidad”, concluyó.

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