Necesario romper estereotipos para que mujeres ingresen a las áreas de ciencias

  • Necesario romper estereotipos para que mujeres ingresen a las áreas de ciencias

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La Comisión Permanente aprobó el dictamen para exhortar a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), a establecer mecanismos de coordinación y colaboración necesarios para promover y fomentar conjuntamente la inclusión formal de las mujeres al área de ciencias, tanto en las Instituciones de Educación Superior (IES) como en la Red Nacional de Grupos y Centros de Investigación.

Se debe disminuir la brecha de género, pues si bien ha habido un incremento paulatino en la matrícula de mujeres que ingresan a la educación superior y posgrado, todavía contiene un sesgo hacia las áreas sociales, por lo que es necesario romper paradigmas y estereotipos para que las mujeres ingresen a las áreas de ciencias.

El documento de la Segunda Comisión -Relaciones Exteriores, Defensa Nacional y Educación Pública- señala que la incorporación de las mujeres en carreras de ingenierías o afines representa tan sólo el 25% de la matrícula total, mientras que en el área de humanidades las mujeres llegan a representar el 60% de la matrícula en algunas carreras.

 

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Esto refleja la existencia de una problemática que es pertinente atacar y modificar, para beneficio de las mujeres, así como favorecer el bienestar de toda la población, pues ante una mayor participación de las mujeres en el área de ciencias, existe un fomento también a la innovación, al desarrollo de ciencia y tecnología, y al crecimiento económico.

El Conacyt tiene la misión de promover y estimular el desarrollo de la ciencia y la tecnología en el país, además de elaborar políticas de ciencia y tecnología nacionales, por lo que la inclusión formal de las mujeres en el área es sumamente importante para el desarrollo del país y la disminución de las brechas de desigualdad entre mujeres y hombres.

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